周佳:坚持教育事业中不变的本质

作者: 分类: 奇闻 发布时间: 2020-11-02 17:43

央广网北京11月2日音讯2020年出人意料的新冠肺炎疫情,让教育系统阅历了一次全面查验,全国教育系统通力合作、克服困难,教育教学秩序平稳有序康复。在此布景下,教育职业迎来新一轮快速开展。后疫情年代,怎么有用整合教育资源成为一个值得考虑的问题。

近来,新东方满天星教育总裁周佳在承受采访时表明,教育是有本身的规则的,不同的学段,有着不同的开展阶段与培育目标。

施行探求式教育 要点培育孩子学会怎么学习 职业在动乱,公办园招引了许多的优质的骨干教师,留给民办园的教师队伍层次不齐,新教师的占比越来越大,所以,培育新教师敏捷上手,成了许多园所迫切的焦虑点。 关于满天星幼儿园来说,也面对这样的应战。假如从传统观念上讲,教师要先“武装好”自己才干担任,的确会让许多园所抓狂,由于所谓的老练教师,无法一夜“成名”,不管是心智的老练,仍是阅历的堆集,都需求年月的沉积;但假如从今天的教育理念动身,就需求换思路去考虑培育途径,并做合理的作用评价。 首要,满天星施行的是探求式教育,是根据好奇心的探求与探求式的教育,要点在培育孩子学会怎么学习,而不仅是重视学业效果。在这样的前提下,孩子的重要陪同者—教师/家长,也都应该尽力让自己成为一个饱有好奇心的探求者,怎么在日子中发现问题、怎么运用资源、东西去处理问题、怎么去在团队协作中执行问题的处理……这些都需求教师和孩子一同去阅历。只需教师是尽力的,是饱有好奇心的,便是孩子的好榜样,便是咱们欢迎的好教师。 咱们无法等待“刻画”出一个所谓的老练教师,就能应对孩子的生长中的一切问题,教师跟孩子是一同在点滴的阅历中一同生长的。 一同,咱们也要清晰一点,教师的一节课上得好不好,跟孩子的生长没有必然联系,没有直接的因果关系,教师对孩子的影响是铢积寸累的,是多方面引导下的效果。只需咱们的教育方向是对的,教育理念是对的,咱们就应该答应教师和孩子一同去探求、一同去堆集日子阅历,相互陪同下生长。 坚持教育事业中不变的实质 做教育不是总在追热门,它不是一个跟着用户需求改变而不断改变的载体。教育是有本身的规则,不同的学段,有着不同的开展阶段与培育目标。因而,咱们作为学前教育工作者,不应该由于外界环境的改变而无谓的动摇。今儿一个所谓的立异理念,明儿一个所谓的国外新玩法儿,却在追逐所谓的“立异”中失去了自己的初心,失去了自己的教育方向。 满天星从2007年建立,一向据守“品质教育”“双语教育”的大方向,从2014年清晰了探求式教育办法一来,一向在认真地饯别着。 “品质教育”不仅是孩子的培育方向,但相同也是咱们对教师的培育方向。游戏化课程也好、华德福课程也好,这些都是能够经过教师不断学习去习得的,但无法习得的是教师发自内心的爱孩子,尊重孩子,一腔热心寻求教育事业的初心,而这些,都是作为一名幼教的底子素质,底子品质。 满天星的教师培育系统中,让教师们去领会怎么赏识搭档的长处、怎么去领会不断应战的自驱力、怎么去接收自己和搭档的缺乏、怎么自傲的去考虑、去探求、去判别、去学习。这些内容占有了很大的比重,也是教师们十分欢迎的内容,咱们十分了解,只要自己心中有爱、爱自己,爱团队,爱孩子,自己才干有满足的源动力去诚心想把教育做好,才干诚心想协助孩子成为更好的自己。而这些,也恰恰是教师给孩子的最有利的影响力,是孩子在幼儿园的最重要的收成。 教师应具有强壮的个人才能与人际交往才能 咱们期望教师具有强壮的个人才能与人际交往才能。 首要,个人才能。 咱们无法预知未来是什么姿态的,但咱们大约能够预料到,未来是信息化年代,许多的信息充满于咱们的日子,咱们作为教师,是否具有独立品格,是否能做独立考虑与判别,是十分重要的素质。 满天星是新东方旗下的幼儿园品牌,咱们遵循新东方的中心教育理念:终身学习、全球视界、独立品格。咱们需求教师们继续坚持旺盛的好奇心,就会不断的去探求新知识,就会不断的去发现真问题,处理真问题;当咱们见多识广,就会了解更多的相同与不同的存在,咱们就会不断的去考虑,清晰自己想要什么,做出独立判别。 这样的教师,才是孩子们的高质量的陪同者;由于,未来的孩子,具有独立品格,也一定是他们的生计底子。 一同,人际交往才能 未来的年代,需求咱们具有链接才能,人与人的链接、人与信息的链接、人与资源的链接……所以,交流才能、剖析才能、做决议计划的才能等都表现其间。而这些,不单单是教师能上好一节课,而在于本身的修炼与故意操练,而这些也都是教师们的生计才能。 不管未来产生什么改变,特别是咱们不知道未来将会产生什么改变,但咱们深信的是,作为教育工作者,咱们期望孩子成为什么样的人,咱们自己也要尽力成为那样的人。